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    Finalized on 8/31/22

    All Title I schools will jointly develop a written parent and family engagement policy with input from and distribution to all parents and family members. This policy describes the means for carrying out designated Title I, Part A parent and family engagement requirements.

    Frick United Academy of Language

    agrees to implement the following engagement practices, in keeping with
    Oakland Unified School District’s Standards for Meaningful Family Engagement: 

    OUSD Family Engagement Standard 1: Parent/Caregiver Education Program

    Families are supported with parenting and child-rearing skills, understanding child and adolescent development, and setting home conditions that support children as students at each age and grade level.

    The school provides parents with assistance in understanding the state’s academic content standards, assessments, and how to monitor and improve the achievement of their children by:

    • Providing a family workshop on how to use a platform (Google classroom, Aeries, ParentSquare, etc.) to support your student's learning once a quarter. 

    The school supports a partnership among staff, parents, and the community to improve student academic achievement and engage parents in meaningful interactions with the school by:

    • Hosting a Family Workshop on how to support learning from home.  

    OUSD Family Engagement Standard 2: Communication with Parents and Caregivers

    Families and school staff engage in regular, two-way, meaningful communication about student learning.

    The school communicates to families about the School Parent and Family Engagement Policy by:

    • Convening an annual meeting, at a convenient time, to which all parents shall be invited and encouraged to attend, to inform parents of their school’s participation in Title I, Part A and to explain the program requirements and the right of parents to be involved.

      • This meeting will be held on Wednesday, August 31st, 2022 at 5:00pm.

    The school communicates to families about the school’s Title I, Part A programs by:

    • Holding a School Site Council (SSC) Meeting every month. 

    The school communicates to families about the curriculum used at the school, the assessments used to measure student progress, and the proficiency levels students are expected to meet by:

    • Enabling all families to have access to the necessary platforms. The workshops from Standard 1 will include training for the necessary platforms.

    The school distributes information related to school and parent programs, meetings, school reports, and other activities to parents in a format and language that the parents understand by:

    • Using the ParentSquare and making Robocalls.

    OUSD Family Engagement Standard 3: Parent Volunteering Program

    Families are actively involved as volunteers and audiences at the school or in other locations to support students and school programs.

    The school provides opportunities for families to volunteer in classrooms and other school activities by:

    • Having regular food distribution events and inviting families to volunteer in the school as long as they pass the COVID-19 Symptoms Check, have been fingerprinted, and meet all OUSD volunteer requirements.

    OUSD Family Engagement Standard 4: Learning at Home

    Families are involved with their children in learning activities at home, including homework and other curriculum-linked activities and decisions.

    The school provides parents with materials and training to help them work with their children to improve their children's achievement by:

    • During student-led conferences, families will co-create actions to support their child in meeting their academic and socio-emotional learning goals. 

    OUSD Family Engagement Standard 5: Shared Power and Decision Making

    Families and school staff are equal partners in decisions that affect children and families and together inform, influence, and create policies, practices, and programs.

    With the assistance of parents, the school educates staff members in the value of parent contributions, and in how to work with parents as equal partners by:

    • Providing professional development and engaging staff in family conferences.

    The school provides opportunities for regular meetings with a flexible schedule that allows parents to participate in decisions relating to the education of their children by:

    • Providing two family academic conferences with a student-led component for each family every year. 

    The school involves parents in an organized, ongoing, and timely way, in the planning, review, and improvement of the school’s Title I, Part A programs and the School Parent and Family Engagement Policy by:

    • Holding monthly School Site Council (SSC) meetings .

    The school provides opportunities for the participation of all parents, including parents with limited English proficiency, parents with disabilities, and parents of migratory students, by:

    • Providing communication and scheduling support through the school main office and Family Liaison 

    The school provides support for parent and family engagement activities requested by parents by:

    • Providing translation services and accessibility for all family engagement meetings. 

    OUSD Family Engagement Standard 6: Community Collaboration and Resources

    Coordinate resources and services for families, students, and the school with businesses, agencies, and other groups, and provide services to the community.

    The school coordinates and integrates the Title I, Part A parent and family engagement program with other programs and activities, such as parent resource centers, to encourage and support parents in more fully participating in the education of their children by:

    • Partnering with East Bay Agency for Children (EBAC) & Native American Health Center to provide wellness workshops for families, physical health appointments or referrals through our school-based clinic, and providing free groceries to families monthly.

    If a Title I School Wide Plan is not satisfactory to parents, a parent can submit any comments on plan (SPSA) to the Strategic Resource Planning Office

    Adoption

    This policy was jointly developed and adopted by the Frick United Academy of Language on August 31, 2022 and will be in effect for the period of August 8, 2022 through May 25, 2022.

    The school will distribute this policy to all parents on or before September 30, of the current school year.

     

    Amapola Obrera Amapola Obrera

    Name of Principal Signature of Principal



     

    Todas las escuelas de Título 1 desarrollarán conjuntamente una política escrita de participación de padres y familias con aportes y distribución a todos los padres y miembros de la familia. Esta política describe los medios para llevar a cabo los requisitos designados de participación de los padres y la familia del Título 1, Parte A.

     Frick Unida Academia de Idioma

     Se compromete a poner en práctica las siguientes prácticas de participación, de acuerdo con los Estándares para la participación familiar significativa del distrito escolar unificado de Oakland:

    Estándar 1 de participación familiar de OUSD: Programa de educación para padres/tutores

    Las familias reciben apoyo con la crianza de los estudiantes, comprensión del desarrollo de niños y adolescentes y establecimiento de condiciones en el hogar que apoyan a los niños como estudiantes en cada edad y nivel de grado.

    La escuela brinda a los padres asistencia para comprender los estándares de contenido académico del estado, las evaluaciones y cómo monitorear y mejorar el rendimiento de sus hijos.

     

    Proporcionar un taller familiar sobre cómo usar una plataforma (GoogleClassroom, Aeries, ParentSquare, etc.) para apoyar el aprendizaje de su estudiante una vez por trimestre.

    La escuela apoya una asociación entre el personal, los padres y la comunidad para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes e involucrar a los padres en una interacción significativa con la escuela al:

    Organizar un taller familiar sobre cómo apoyar el aprendizaje desde casa.

     

    Estándar 2 de participación familiar de OUSD: comunicación con los padres y tutores

     

    Las familias y el personal de la escuela se involucran en una comunicación regularmente, mutuamente y significativa sobre el aprendizaje de los estudiantes.

    La escuela comunica a las familias acerca de la Política de participación de padres y familias de la escuela mediante:

    Convocar una reunión anual, en un momento conveniente, a la que se invitará y alentará a todos los padres a asistir, para informar a los padres de la participación de su escuela en el Título I, Parte A y explicar los requisitos del programa y el derecho de los padres a participar. (Esta reunión se llevó a cabo el miércoles 25 de agosto de 2021 a las 5:00 pm).

     

    La escuela se comunica con las familias sobre los programas Título I, Parte A de la escuela mediante:

    Teniendo una reunión del consejo escolar todos los meses. 

    La escuela comunica a las familias sobre el plan de estudios utilizado en la escuela, las evaluaciones utilizadas para medir el progreso de los estudiantes y los niveles de competencia que se espera que alcancen los estudiantes al:

    Permitir que todas las familias tengan acceso a las plataformas necesarias. Los talleres del Estándar 1 incluirán capacitación para las plataformas necesarias.

    La escuela distribuye información relacionada con la escuela y los programas para padres, reuniones, informes escolares y otras actividades a los padres en un formato y lenguaje que los padres entiendan por:

    Uso de la aplicación ParentSquare y hacer llamadas telefónicas automáticas. 

     

    Estándar 3 de Participación Familiar de OUSD: Programa de Padres Voluntarios

    Las familias participan activamente como voluntarias y audiencias en la escuela o en otros lugares para apoyar a los estudiantes y los programas escolares.

    La escuela brinda oportunidades para que las familias se ofrezcan como voluntarias en las aulas y otras actividades escolares al:: 

    Tener eventos regulares de distribución de alimentos e invitar a las familias a ser voluntarios en la escuela siempre que pasen la verificación de síntomas de COVID-19, se les hayan tomado las huellas dactilares y cumplan con todos los requisitos de voluntariado de OUSD.

     

    Estándar 4 de participación familiar de OUSD: aprendizaje en el hogar

    Las familias participan con sus hijos en actividades de aprendizaje en el hogar, incluidas las tareas y otras actividades y decisiones relacionadas con el plan de estudios.

    La escuela proporciona a los padres materiales y capacitación para ayudarlos a trabajar con sus hijos para mejorar el rendimiento de sus hijos.

    Durante las conferencias dirigidas por los estudiantes, las familias co-crearán acciones para apoyar a su hijo en el logro de sus metas de aprendizaje académico y socioemocional.

    Estándar 5 de participación familiar de OUSD: poder compartido y toma de decisiones

    Las familias y el personal escolar son socios iguales en las decisiones que afectan a los niños y las familias y juntos informan, influyen y crean políticas, prácticas y programas.

    Con la ayuda de los padres, la escuela educa a los miembros del personal sobre el valor de las contribuciones de los padres y sobre cómo trabajar con los padres como socios iguales al:

    Proporcionar desarrollo profesional e involucrar al personal en conferencias familiares. 

    La escuela ofrece oportunidades para reuniones con un horario flexible que permite a los padres a participar en las decisiones relacionadas con la educación de sus  hijos: 

    Proporcionar dos conferencias académicas familiares dirigidas por estudiantes para cada familia cada año.

    La escuela involucra a los padres de manera organizada, continua y oportuna en la planificación, revisión y mejora de los programas Título I, Parte A de la escuela y la Política de participación de padres y familias de la escuela al:

    Llevar a cabo reuniones mensuales del Consejo Escolar (SSC) .

    La escuela ofrece oportunidades para la participación de todos los padres, incluyendo los padres con limitada habilidad en Inglés, los padres con discapacidades, y padres de  estudiantes migratorios, al: 

    Brindar servicios de traducción y accesibilidad para todas las reuniones de participación familiar.

     

    La escuela proporciona apoyo a los padres y familia, actividades solicitados por los padres 

    al: 

    Proporcionar comunicación de programación apoyo a través de la oficina principal 

     

    La escuela brinda apoyo para las actividades de participación de los padres y la familia solicitadas por los padres al:

    Proporcionar servicios de traducción y accesibilidad para todas las reuniones de participación familiar.

     

    Estándar 6 de participación familiar de OUSD: colaboración y recursos comunitarios

    Coordinar recursos y servicios para familias, estudiantes y la escuela con empresas, agencias y otros grupos, y brindar servicios a la comunidad.

    La escuela coordina e integra el programa de participación de padres y familias del Título I, Parte A con otros programas y actividades, como centros de recursos para padres, para alentar y apoyar a los padres a participar más plenamente en la educación de sus hijos al:

    Asociarse con East Bay Agency for Children (EBAC) y Native American Health Center para brindar talleres de bienestar para familias, citas de salud física o referencias a través de nuestra clínica escolar y proporcionar alimentos gratuitos a las familias mensualmente.

     

    Si un Plan Escolar de Título I no es satisfactorio para los padres, un padre puede enviar cualquier comentario sobre el plan (SPSA) a la Oficina de Planificación de Recursos Estratégicos.

     

    Adopción 

    Esta política fue desarrollada y adoptada conjuntamente por Frick United Academy of Language el 31 de agosto de 2022 y estará vigente durante el período del 8 de agosto de 2022 al 25 de mayo de 2022.

    La escuela distribuirá esta política a todos los padres a más tardar el 30 de septiembre del año escolar en curso.

    Nombre de la directora: Amapola Obrera

    Firma de la directora: Amapola Obrera

    Fecha: 31 de agosto de 2022